Thursday, April 26, 2007

Mandame un E-MAIL!!!

Este ejercicio es para los que aún se resisten a las nuevas tecnologías.
Si no tenés un mail, si dejaste de usarlo y se te olvidó, si quer´´es uno nuevo...esta es tu oportunidad!!!
A elegir:
  1. Desde este vinculo podrán sacar una cuenta del servidor GMAIL (el de Google)
    Limpio, potente,ordenado. Se puede usar desde cualquier PC y también desde tu casa.
    Te da 1 Giga de espacio (es como una tonelada)
  2. Más clasico y archiconocido, el correo de Hotmail. Solo por página web.
  3. Y el de Yahoo. Se viene modernizando y está disponible en tres versiones : dos para ver a través de la página y uno para el programa que tengas en casa (por ejmplo Outlook)

Perfecto... y una vez que se sacaron correo nuevo...qué hacen?

MANDAN un mensaje a la dirección del Instituto para que los vaya agregando a la libreta de direcciones. En una semana TODOS deben haber recibido y enviado algo por mail.
Y ningún "No tuve tiempo"

He dicho.

Thursday, April 19, 2007

¿Qué deben comprender los futuros docentes?

Este posteo está tomado de otro blog. Uno que está dedidaco a profesores en ejercicio.
Quienes trabajamos en Formación Docente, y también compartiendo vida con colegas, como docentes en diferentes niveles, compartimos ciertas angustias.
Nos hacemos las mismas preguntas que Paula Pogré:Capacitacion docente ¿viejos esquemas, nuevos contenidos?


"¿Qué deben comprender, durante su formación inicial, los futuros docentes?
Por muchos años nos hemos preguntado, al pensar en los currículos de la formación inicial qué debemos enseñar a los futuros maestros y profesores. Hemos puesto el acento en la enseñanza y, en particular, en los contenidos de esa enseñanza.

Desde una perspectiva consistente con los avances de las teorías cognitivas, tal vez sea más fecundo dar vuelta a esta pregunta y formularla ya no sólo desde nuestras “intenciones enseñantes” sino básicamente desde la perspectiva de los aprendizajes, y, más aún, desde la perspectiva de la comprensión: nos interrogamos ¿qué debe comprender quién se está formando para ser docente, qué debe poder saber y hacer flexiblemente quién va a
desempeñarse como docente?"






Fuente: "Currículo y docentes"
Paula Pogré Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación. Investigadora -docente de la Universidad Nacional de General Sarmiento.
Ponencia presentada en el contexto de la Segunda Reunión del Comité Intergubernamental del Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe (PRELAC). Santiago de Chile, 11 al 13 de mayo de 2006

Hasta Alejandro Magno fue niño

Dicen que el modo de enseñar de Aristóteles tomó lo mejor de sus predecesores (en especial, el método socrático de interrogar al alumno para provocarle dudas) y lo volvió más florido, mas naturalista, más crítico.

Aun así, en esta recreación se lo ve como a un Maestro indiscutible, que transmite una verdad porque la sabe. Solo el inquieto Alejandro siente zozobra ante sus afirmaciones y ejerce una leve presión en contra.

Cómo se ven, futuros educadores? Aristotélicos? Alejandristas? Ni uno ni otro?

Comenten nomás...